Сursul universitar Eficiența învățământului artistic are drept scop formarea la
profesorii de arte a competențelor de instaurare a unei relaţii dinamice între
abordările teoretice şi aplicările
practice reuşite ale demersurilor ştiinţifico-epistemologice, de a
stabili o conlucrare optimă între acumulările teoretice şi inovaţiile
praxisului educativ. Conexiunile calitative între praxiologie şi teorie nu pot
provoca de la sine schimbări dorite în procesul educaţional. Dar practica
educaţională şi studiul acesteia, praxiologia,
constituie pentru ştiinţele educaţiei nu numai una din cele trei surse de
cunoaştere în cercetarea pedagogică, dar şi un temei epistemologic
semnificativ în stare să contribuie la soluţionarea problemelor pedagogiei, în special, la optimizarea relaţiei teorie – practică educativă.
- Учитель: Tatiana Bularga